近年來，我市按照以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、聯(lián)合辦學的工作思路，積極構(gòu)建市級、片區(qū)、縣區(qū)三級職業(yè)教育新格局，并通過推進校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，逐步建立起具有我市特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
　　
　　為了推動職業(yè)教育發(fā)展，我市在市區(qū)擴容新建衛(wèi)生學校、財會學校、體育運動學校、文化藝術(shù)學校、技工學校等5所中專技校的同時，組建1個市級龍頭性職業(yè)教育集團學校（由市一職中、二職中、職教中心整合組建）；在縣區(qū)的3個片區(qū)建設(shè)3所區(qū)域性職教中心，分別是在西北片區(qū)（包括左云縣、新榮區(qū)、南郊區(qū)、礦區(qū)）重點建設(shè)左云職教中心，在東北片區(qū)（包括陽高縣、天鎮(zhèn)縣、大同縣）重點建設(shè)陽高職教中心，在東南片區(qū)（包括渾源縣、靈丘縣、廣靈縣）重點建設(shè)渾源職教中心；區(qū)域性職教中心所在縣以外的其他縣區(qū)，根據(jù)實際情況，每個縣區(qū)由市級龍頭集團學�；騾^(qū)域性職教中心帶動，興辦1所綜合高中或小型特色職業(yè)學校。
　　
　　目前，市區(qū)的5所中專技校通過搬遷擴大了辦學規(guī)模，市級龍頭性職業(yè)教育集團學校初步形成，區(qū)域性職教中心建設(shè)初具規(guī)模，靈丘縣、廣靈縣、大同縣、天鎮(zhèn)縣的綜合高中或小型特色職業(yè)學校初步建成。